Het bezoek
Dit kan bestaan uit 2 delen:
- Een geanimeerde uiteenzetting over het bedrijf, waarbij veel interactie mogelijk is met jonge mensen die werken in dit bedrijf
- Bezoek aan de werkvloer waarbij aandacht wordt besteed aan de voorbereiding van de vragen, en “boeiende verhalen of anekdotes” verteld worden
Hier geldt vooral de regel dat presentaties zeker de 40 minuten niet mogen overschrijden: 30 min presentatie, met inbegrip van een kort bedrijfsfilmpje is zeker voldoende; 50 minuten is de duur van een “lestijd”, langer zijn de leerlingen niet gewoon, en dan worden ze onrustig.
Hierna dient een bezoek aan de labo’s gemaakt te worden. Ook geldt absoluut de regel van de interactiviteit (al vermeld bij de voorbereiding).
Begeleidende leerkrachten zijn vaak bezorgd over “het goede gedrag” of “de juiste, vooral niet vervelende vragen” vanwege hun leerlingen. Toch mag vanuit het bedrijf uitgestraald worden dat alle vragen kunnen. De leerlingen zitten heel vaak met erg onverwachte en “rare” vragen (bijvoorbeeld “hoeveel verdien je nu als technisch persoon in de industrie?” of “zijn al jullie klanten tevreden?” of “bent u nu rijk hierdoor”,...). Deze vragen zijn altijd waardevol en leiden tot boeiende interactie. Laat deze niet afstoppen door leerkrachten, maar lok ze zelfs uit. Dan heeft iedereen meer aan het bezoek, en blijft er bij de leerlingen meer van hangen.
Durf zelf ook enkele vragen te stellen over de inhoud. Dan krijg je zelf feedback.
Belangrijk is ook het respecteren van de timing. Plan niet te veel. Leerlingen en leerkrachten houden zich liefst aan het afgesproken uur. Hierover gaan wordt absoluut niet geapprecieerd.
