Frequently Asked Questions.
[Webquest] [Seminarie] [Bedrijfscontact] [Studiekeuzebegeleiding] [Algemeen]
Bedrijfscontact
- Is er nood door u als leerkracht naar vaste relaties met bedrijven/onderzoeksinstellingen uit uw omgeving voor dit soort projecten?
- Wij gaan reeds op bedrijfsbezoek met onze school. Komt dit ook in aanmerking?
- Voorbereiding bedrijfsbezoek: Hoe verloopt dit?
- Het bedrijfsbezoek richt zich hoofdzakelijk naar contacten met ingenieurs, ICT-ers, wetenschappers en technologische bachelors. Hoe kaderen we dit naar leerlingen in de klas die hier minder interesse in hebben?
Is er nood door u als leerkracht naar vaste relaties met bedrijven/onderzoeksinstellingen uit uw omgeving voor dit soort projecten?
Als enige nadeel werd aangehaald dat de afwisseling voor de begeleidende leerkracht daardoor beperkt wordt, maar dat dit niet opweegt tegen de voordelen:
1. Je weet als leerkracht waaraan de leerlingen zich zullen kunnen verwachten: Dit vergemakkelijkt de voorbereiding en het natraject.
2. Het uitwerken van vaste relaties geeft meer stabiliteit aan het realiseren van contacten naar de toekomst toe.
Stuur altijd een persoonlijke bedankmail naar de personen die je ontmoet hebt tijdens het bedrijfscontact! Dit helpt bij het bestendigen van relaties.
Wij gaan reeds op bedrijfsbezoek met onze school. Komt dit ook in aanmerking?
Scholen die zelf bedrijfsbezoeken organiseren omdat zij reeds goede relaties hebben met bedrijven uit hun buurt, dit kan alleen maar toegejuicht worden. Dus ja, ook zelf georganiseerde bezoeken komen in aanmerking.
Merk op dat wij binnen de door ons aangeboden bedrijfsbezoeken de nadruk leggen op loopbaanexploratie. Dit kan voor sommigen onder u misschien een interessante nieuwe invalshoek of uitbreiding zijn voor uw bestaande contacten. Zie ook: Leidraad
Scholen die reeds de tweede keer deelnemen zullen wij stimuleren om (indien de eerste ervaring goed verlopen is uiteraard); om zelf met hetzelfde bedrijf contacten te leggen.
Voorbereiding bedrijfsbezoek: Hoe verloopt dit?
Hiervoor verwijzen we graag naar volgend document: Leidraad
Het is vooral belangrijk om leerlingen op voorhand te laten nadenken over mogelijke vragen. Verplicht hen eventueel om allemaal min. 4 vragen te noteren.
Tip: laat de leerlingen vragen stellen aan de hand van bvb. volgende denkoefening: ”Je hebt in je laatste jaar van je hogere studies de kans om 3 maand stage te lopen in dit bedrijf of deze organisatie. Wat wil je nog weten vooraleer deze stage te
starten?”
Het bedrijfsbezoek richt zich hoofdzakelijk naar contacten met ingenieurs, ICT-ers, wetenschappers en technologische bachelors. Hoe kaderen we dit naar leerlingen in de klas die hier minder interesse in hebben?
Een school zou in de eerste plaats zelf die afdelingen moeten selecteren om deel te nemen aan het project met leerlingen die nog de cluster wiskunde, wetenschappen of technologie in hun pakket hebben.
- Bvb. voor leerlingen humane wetenschappen vinden we dit een minder passende uitstap en raden we de school af om via ons een bezoek te organiseren.
- Bvb. Voor leerlingen handel, boekhouden-informatica, economie zal de nadruk eerder op IT liggen en minder op andere wetenschappen zoals scheikunde en dergelijke.
- Voor alle ASO leerlingen past dit zeker binnen de VOETEN rond technologie. Het is voor iedereen trouwens een unieke ervaring om eens achter de bedrijfsmuren een kijkje te gaan nemen.
- Je kan bepaalde leerlingen ook een aparte taak geven: bvb: Jullie zullen deelnemen aan het bedrijfsbezoek vanuit de rol van journalist en ook het verslag maken voor op de schoolwebsite.
